語言是什麼？
語言是語音和符號。
胎兒後期對母親談話所用語言的聲調已開始留意；母親轉換語言，胎兒的心跳就有反應。
嬰兒的語言世界，只有語音和大意，未有國界之分，亦不會引起混淆。
語言是人類的本能，嬰兒只需要有機會和人接觸，引起他的注意力，語音刺激腦語言細胞末稍的連線，成為記憶單元，嬰兒就學會了一個語音，毫不費力。以後就能辨認這個語音，終生不渝。
研究發現，嬰兒出生第一天，已能辨認母親的聲音。
日本的嬰兒的一項研究發現，六個月的嬰兒分辨L和R音，十個月的嬰兒卻已喪失這能力。
嬰兒期接觸的語言種類愈多，語音領域愈闊，語言天份愈高。
從出生或三個月開始接觸的語言，辨音能力，不亞於母語；到十三個月開聲時，發音特別準確、特別地道。
『國家地理誌』2007年拍製的Scince of Babies記錄片指出：
1. 嬰兒的腦部發育最快，首一年已增加一倍，相等於餘生增加的份量；
2. 嬰兒以百億計的腦細胞，出生時還未有連線；
3. 通過和人接觸，通過應用，腦細胞才出現大幅度的連線，建立本能，和個人資料庫。
http://www.youtube.com/watch?v=Xi4O4ugySYw
東山語言中心在2008年推出『嬰兒學堂』Gifted Babies 課程,一週五天，學費5,000元，廣受家長注意，報讀人數，直線上升。課程根據大量研究報告，源自2004年創辦的『啟蒙外語遊戲組』，及由2006年成立的『小北歐』『多語啟蒙遊戲組』，多年來纍積了大量成功個案，發現越喜歡玩、越多機會玩的嬰兒，語言能力越高，反應越快，人越聰明，遠比同齡孩童，因而成立『嬰兒學堂』。
來自五個國家大學畢業的老師，設計適合不同年齡孩子的遊戲，提供豐富的語言環境，通過遊戲、通過語音，刺激腦細胞的連線，擴大辨音能力，建立視像和語音的聯想，記憶、邏輯思維，音樂、數學的基本概念，和其他孩子的交往，不同情緒的體驗和處理，加強多語能力、智能和情緒智能的發展。
我曾經就『嬰兒學堂』Gifted Babies 的基本理念，請教香港大學教育學院副院長Dr.Tony Yuen, PhD., 和Linguistics Department 的 Prof. TAN Lihai, PhD., 得到他們的肯定，並正在探討就幼兒腦細胞發育和語言及智能的發展，一起合作，進行長期的研究和跟進。
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