育嬰知識知多少

考古學家最近在非洲發現440萬年前人類的化石，把人類的歷史，從已知的60萬年歷史，推前了380萬年。火星探險，正在尋找生命的來源。

四千年來，人類的文明，不斷進步，但我們對四週的事物，所知還是有限。隨著科研的發展，知識在新陳代謝，不斷更新。我們不應停留在我們熟悉、但已過時的認知，育嬰知識，必須與時並進。

有人說，初生兒像條小毛蟲，什麼也不會，只會哭、飲奶，和整天睡覺。

不要小看整天在睡覺的小毛蟲，研究顯示，嬰兒在首八個月的辨音能力，比我們高出十倍！

更令人意想不到的，是從第九個月開始，用不著的神經末稍，大幅被淘汰，辨認新語音的能力，不斷下降。

如何善用8個月的時間，如何把握機會之窗，充份發揮人類學習語言的本能，成為面對我們的最大挑戰。

學習語言，真的有時間限制嗎？研究人員在上世紀的70年代，研究日本人無法辨認 L 及 R 兩個音的問題，這究竟是先天的遺傳，還是後天的培養？

研究人員分別用一組 6 個月大的嬰兒，和一組 10 個月大的嬰兒，進行研究，發現前者完全可以分辨 L 和 R 的分別，後者卻已經無法辨別這兩個不同的音。

還是日本人，日本嬰幼教育大師七田真，發現年紀愈大，語言學習的能力愈差，提出了語言學習能力的『年齡遞減理論』。

香港的成年人學通話的舌尖音和翹舌音，非常困難，但小孩卻覺得非常容易。我們畢生學習英語，仍是說得那麼別扭。

如何令我們的孩子，說英語像英語，說普通話像普通話，而且能說多幾種外語，日後在國際舞台上，大施拳腳，可以嗎？

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